Carga fiscal representou 34,8% do PIB - 2020

Recurso

O INE apresenta um destaque em que comenta a evolução recente da carga fiscal.

Tarefa

I Parte

Copia para o blogue o Resumo do destaque, e inclui ao longo deste, as sete (3 gráficos e 4 quadros) imagens do PDF que sustentam as respectivas afirmações.
NOTA: Assinala nas imagens os valores referidos no texto.

II Parte

1. Admitindo que Portugal deseja aproximar a sua fiscalidade da média da UE, indica que impostos deverá descer/subir?

2. Apenas relativamente aos seis países fundadores da UE (CEE, 1957), compara Portugal com estes, quanto ao peso das contribuições sociais efectivas na carga fiscal.


SUGESTÕES

Interpretar Valor nominal, Números índice, Variação absoluta, Taxa de variação e Percentagem (PORDATA)

O PORDATA apresenta um conjunto de ferramentas que realiza muitos dos cálculos comuns em Economia. Designadamente, calcula números índice, variações absolutas, taxas de variação, percentagens, e até calcula as variáveis a preços constantes, utilizando o índice de preços implícitos no PIB ou o IPC harmonizado, considerando as diferentes taxas de inflação de cada país.

1. Partindo do Valor Acrescentado Bruto na UE27(2020) (ou do Ficheiro de ajuda), constrói um ficheiro semelhante ao que aqui se apresenta, embora com outros países: França, Países Baixos, Portugal, Roménia e Hungria.

2. Interpreta os valores do último ano de cada tabela para dois países contrastantes.

3. Ilustra o processo de convergência/divergência com a UE, criando um gráfco de linhas com os números índice, no mesmo ficheiro. Comenta-o identificando os países com melhores/piores desempenhos. Critica o processo utilizado neste ponto.

4. Reutiliza o ficheiro acima criado, publicando outro com estes países.

MIX PIB’s-tv’s nominais, volume, preços, ip’s e taxa de inflação

Do PIB a preços correntes, o PORDATA permite calcular o PIB a preços constantes (1) implícitos no PIB ou (2) com base no IPC. Temos ainda o PIB a preços do anterior, vários índices de preços, e podemos calcular sempre as taxas de variação. O ficheiro destina-se a explicar os conceitos necessários para ordenar este caos aparente, e a realizar uma actividade em papel.

Calculando as tcv e tcp a partir das séries a preços correntes e a preços do ano anterior

Já se viu que só por si, as séries do PIB a preços correntes não permitem determinar as taxas de crescimento em volume nem dos preços, porque o seu valor combina ambas as variações. Este problema pode ser resolvido com as séries a preços constantes. Porém, com o tempo, os preços no ano base deixam de ser representativos, porque vão sendo produzidos bens anteriormente inexistentes, cuja valorização é problemática.

Uma solução prática, consiste em calcular o PIB a preços do anterior, o que equivale à mudança de ano base em cada ano.

Então poderá calcular-se o Índice de Preços implícitos no PIB dividindo a série a preços correntes pela série a preços do ano anterior. Multiplica-se por 100 para obter um valor de interpretação mais comum.
Neste caso, para calcular a tcp t/t-1 basta subtrair 100 ao Índice de Preços.

Note que as duas séries do PIB combinadas, oferecem a quantidade do PIB de dois anos sucessivos, t e t-1, calculada a preços do ano t-1. Portanto, basta combinar o PIB do ano t, a preços do ano anterior (t-1), com o PIB do ano t-1, calculado a preços correntes (t-1). Como ambos os valores estão calculados a preços do ano t-1, mas a quantidade varia de t-1 para t, o resultado será a tcv t/t-1.

A tabela abaixo sintetiza o que se escreveu acima.

A título de exemplo, a partir do PORDATA, recolheu-se a série do PIB a preços correntes e a série do PIB a preços do ano anterior. Para o período 1996-2020 calcularam-se o IP, a tcp e tcp.

Na representação gráfica das série do PIB, quando os preços subiram (tcp>0) a série a preços correntes surge acima da série a preços do ano anterior.

A representação gráfica das tcv e das tcp permite observar rapidamente em que momentos o PIB cresceu (caiu) mais (menos), tal como quando os preços subiram (desceram) mais (menos).

1. Recolhendo os dados do PIB a preços correntes (PORDATA) e a preços do ano anterior (INE), constrói uma tabela semelhante à acima apresentada.
Ficheiro de ajuda

2. Representa graficamente o PIB a preços correntes e a preços do ano anterior.

3. Representa graficamente a tcv e a tcp.

4. Indica o valor das taxas de variação, referentes ao ano em que:
A – O PIB
- cresceu mais rapidamente
- cresceu mais lentamente
- caiu mais rapidamente
- caiu mais lentamente
B – os preços
- subiram mais rapidamente
- subiram mais lentamente
- desceram mais rapidamente
- desceram mais lentamente

5. Partindo dos valores calculados neste exercício, interpreta em 2019:
- o índice de preços;
- a tcv;
- a tcp.

6. Já numa tarefa anterior - Preços correntes versus preços constantes - tinhas calculado o índice de preços implícito no PIB, as tcp’s e as tcv’s. Que vantagem apresenta o processo de cálculo seguido nesta tarefa? Ilustre a resposta referindo os valores do índice de preços de 2019 calculados em ambas as tarefas.

Produto Interno Bruto em volume registou uma variação de 15,5% em termos homólogos e de 4,9% em cadeia - 2.ºT2021

Em Agosto de 2021, o INE publicou a estimativa rápida Produto Interno Bruto em volume registou uma variação de 15,5% em termos homólogos e de 4,9% em cadeia, no 2.º Trimestre de 2021.



  • O Produto Interno Bruto (PIB), em termos reais, registou uma variação homóloga de 15,5% no 2º trimestre de 2021 (-5,3% no trimestre anterior). Esta evolução é influenciada por um efeito de base, uma vez que as restrições sobre a atividade económica em consequência da pandemia se fizeram sentir de forma mais intensa nos primeiros dois meses do segundo trimestre de 2020, conduzindo então a uma contração sem precedente da atividade económica.
    (...) Comparativamente com o 1º trimestre de 2021, o PIB aumentou 4,9% em volume, mais que compensando a variação em cadeia negativa (-3,2%) observada nesse trimestre. Esta evolução reflete os impactos económicos da pandemia, tendo-se verificado, no início do ano (2021), um confinamento geral, seguindo-se um plano de reabertura gradual a partir de meados de março.
    INE, Destaque de 31 de Agosto de 2021
1. Relativamente ao 2º trimestre de 2021, indique o valor e explicite os seguintes conceitos:

a) taxa de variação homóloga do PIB;

b) taxa de variação trimestral do PIB.

2. Já se conhece a taxa de variação média do PIB em 2021? Justifique.

3. Afinal o PIB cresceu ou caiu nos 3º e 4º trimestres de 2020? Justifique.

4. Calcula as taxas de variação (a) trimestrais e (b) homólogas do PIB de 2011 a 2021II, a partir do Quadro 1 - PIB a preços de mercado na ótica da despesa - dados encadeados em volume (ano de referência=2006) - do ficheio de ajuda.

5. Representa graficamente as taxas de variação trimestrais e homólogas para o período em que dispões de dados. Comenta a relação que o gráfico te sugere. PREVIEW DO GRÁFICO

6. No período em que dispões de dados, identifica,
A - Utilizando as tv trimestrais:
a1) quando a economia cresceu mais;
a2) quando a economia cresceu menos;
a3) quando a economia caiu mais;
a4) quando a economia caiu menos.
B - Utilizando as tv homólogas:
b1) quando a economia cresceu mais;
b2) quando a economia cresceu menos;
b3) quando a economia caiu mais;
b4) quando a economia caiu menos.

Abrir um blogue

Nesta aula vamos:
1. Abrir um blogue com endereço que identifique os alunos
2. Publicar mensagem de apresentação
3. Enviar o endereço do blogue por mail para netodays@gmail.com
Recomenda-se ainda a adição do endereço do colega como autor.

Como?

Salário nominal vs. Salário real

Gráfico salário mínimo nominal e real mensalizado, 1974-2024.

O salário nominal corresponde ao valor do trabalho expresso em moeda. Calcula-se o seu aumento percentual, como qualquer taxa de variação.



Com a quantia do salário nominal, o trabalhador pode adquirir determinada quantidade de bens e serviços que constitui o seu salário real.

A subida dos salários aumenta o poder de compra - o conjunto de bens que será possível adquirir -, mas o aumento dos preços, medido pela taxa de inflação, reduz a sua capacidade para aquisição dos bens, sendo necessário conjugar os dois efeitos para determinar as consequências sobre o salário real.

Geralmente quer os salários, quer os preços aumentam, por isso acaba por se verificar uma das seguintes situações:


  • Se os salários nominais tiverem um aumento superior ao da taxa de inflação, então o salário real sobe;
  • Se os salários nominais tiverem um aumento semelhante ao da taxa de inflação, então o salário real mantém-se;
  • Se os salários nominais tiverem um aumento inferior ao da taxa de inflação, então o salário real desce.
O salário real mede o poder de compra de um trabalhador expresso em bens e serviços. Calcula-se pelo rácio entre o salário nominal e o índice de preços no consumidor.



No quadro abaixo, lê-se na linha (1) o valor do IPC total para Portugal, tomando 2012 como ano base, de 2005 a 2021. Na linha (2) lêem-se as taxas de inflação e na linha (3) apresenta-se o valor mensal do salário mínimo, cujo aumento percentual se apresenta na linha (4). Para concluirmos se o trabalhador ganhou ou perdeu poder de compra, basta calcular a diferença entre o aumento dos salários e dos preços, que se apresenta na linha (5)=(4-2).



Na linha (6) apresenta-se o cálculo do salário real e na (7) o aumento percentual deste. A diferença entre os valores das linhas (5) e (7) é desprezível no quotidiano, pelo que geralmente ficamos pela operação indicada em (5). Interpretando o salário real, observa-se que no ano em que mais poder de compra ganharam, 5,8% em 2020, os 635€ do salário mínimo apenas permitiam adquirir os bens e serviços que se compravam com 611,8 € a preços de 2012. Mesmo assim, o poder de compra de uma hora de trabalho, ou os salários nominais divididos pelo custo de vida, o salário real em 2020, foi o mais elevado dos últimos 17 anos.

Para evitar a perda de poder compra, os sindicatos frequentemente reivindicam a indexação dos salários à taxa de inflação, isto é, que os salários subam ao ritmo da inflação. Por exemplo, um salário de 500€ em 2005, que tivesse aumentado (e descido) tanto quanto os preços, em 2020 corresponderia a 604,2€.



1. Distingue salário nominal de salário real.

2. Explica como o salário real varia com o (1) aumento da salário nominal e (2) a taxa de inflação.

3. Relaciona as expressões “salário real” e “poder de compra”.

4. Indica como se calcula o salário real.

5. Explica o que significa “indexar os salários” à taxa de inflação.

6. Preenchendo o ficheiro de ajuda, de 2007 a 2023:
a) Calcula a taxa de inflação (linha 2);
b) Calcula a taxa de variação do salário nominal (linha 4);
c) Calcula o ganho (+) ou perda (-) do poder de compra pela diferença ente as variações de salários e de preços (linha 5);
d) Calcula o salário real em cada ano, a preços de 2005 (linha 6);
e) Calcula a taxa de variação do salário real (linha 7);
f) Calcula o valor do salário correspondente a 500€ em 2007, admitindo a sua indexação à taxa de inflação (linha 8).

7. Interpretando o ficheiro de ajuda, indica em que ano:
a) Os preços estavam mais baixos;
b) Os preços estavam mais altos;
c) Os preços subiram mais;
d) Os preços subiram menos;
e) Os preços desceram mais;
f) Os preços desceram menos;
g) Os salários reais estavam mais baixos;
h) Os salários reais estavam mais altos;
i) Os salários reais subiram mais;
j) Os salários reais subiram menos;
k) Os salários reais desceram mais;
l) Os salários reais desceram menos;
m) Os salários nominais subiram mais;
n) Os salários nominais subiram menos;
o) Os salários nominais desceram mais;
p) Os salários nominais desceram menos;
q) Em 2022, os 705€ do salário mínimo apenas permitiam adquirir os bens e serviços que se compravam com ______ € a preços de 2019.

8. Calcula quanto deveria um trabalhador auferir em 2023 para adquirir o mesmo cabaz de bens e serviços que comprava em 2007 com 1.000,00 €.

9. Indique a discrepância entre o valor actualizado para 2022 (A) calculado no seu ficheiro, relativamente ao (B) obtido no simulador do PORDATA, para 500€ em 2007.

Histórico 1978/2023

Vantagens e inconvenientes das aulas não presenciais

Tendo em consideração a experiência do 2º período, refira o que correu bem, o que correu menos bem, e que fazer para melhorar?

Publique a sua opinião, comente e avalie as justificações dos seus colegas no Padlet abaixo.

Criado com o Padlet

Reestruturação do Trabalho Escolar

Leia a apresentação.



1. Comente a reestruturação do trabalho escolar acima proposta.

2. Desenhe no Paint um gráfico representando o equilíbrio entre a oferta (S) e a procura (D).